“素質教育”是一種旨在提高受教育者各方面素質的教育模式。自開展素質教育以來，一直受到各大教育集團的關注。相對于傳統應試教育，素質教育更注重思想道德素質和能力的培養，注重個體發展、身心健康等。實施素質教育是從人的發展和社會發展的實際需要出發，以全面提高全體學生的基本素質為根本目標，尊重學生的主動性和主動性，重視發揮人的智力潛能，注重培養人的健全人格。
素質教育一般包括內在素質和外在素質兩個方面。內生主要是人對世界、環境、生命的認識與意義，包括世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等，也就是對人、事、物的認識，也可稱為“心”。外部品質是指一個人擁有的能力、行為、成就等等。根據這一要求，昊科教育設有41個專業(美術、舞蹈、書法、手工和聲樂),14類體育(武術、跆拳道、球類運動、健美操等),13個人文類(語言、表演、棋類、科普魔術等)，共有13個專業。
就以美術課為例，幼兒美術就是培養幼兒興趣的一門課程，讓學生體驗到繪畫的樂趣，創造自己的繪畫世界。
一年級教師會讓學生們用簡單的圖形作畫。通過學習不同的造型來進行不同的組合，可以恰當地發揮他們的想象力，讓學生能用幾何圖形畫動物、建筑等等。使他們對物體的造型和外輪輪廓有一個基本的認識，在繪畫中盡可能準確地將對象的造型描繪出來，對各種物體的外形輪廓有一個初步的認識，在涂色方面做到將色彩涂勻。
對二年級而言，就是要求他們能夠在課堂上對不同造型進行不同組合，以及簡單變形和傳授遮擋關系，讓學生將主體放大來畫，識別主次。而恰當地為學生積累各種裝飾性的畫法，讓主題與背景融為一體。而同學們在畫畫時要開始有些了解。
第一要對該結構的外部輪廓有清晰的了解；
第二，讓學生在繪畫過程中加入適當的想象力和創造性，并加入自己喜歡的圖案圖案；最后，在涂色方面要求學生在一定的方向上色。
學習少兒美術，可以使學生的藝術專長得到更好的發展，進一步認識美術基礎知識，提高學生的鑒賞水平和創造力。并且適當地對兒童進行藝術訓練，兒童就會逐步按美的方式完善生活，用藝術形式來表達情感，并在與他人合作創新的過程中，學會與人更好地溝通。
美術教育可以讓孩子睜開發現美的眼睛，接受了藝術熏陶的孩子，他們看世界是不同的，他們可以從一花一葉、一粥一飯中感受到美好。南京新東方素質素養教育認為：“教育”應該成為家長、學校乃至社會共同關注的話題，只有由小到大，多方面的素質教育培養，將來，孩子們才會看到更廣闊的天地，有權自主選擇發展方向。
校區環境
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