雅思如何評(píng)分
1.知道自己現(xiàn)在的雅思水平
肯定有不少人看到這條建議時(shí)，第一反應(yīng)會(huì)是：“就這？”，但不妨來(lái)想想“如果明天就去考雅思，你能拿到幾分？”這條建議尤其對(duì)于正在準(zhǔn)備首考雅思的“烤鴨”們尤為重要，我們通?？佳潘级际菐е粋€(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)的，比如留學(xué)的小伙伴們通常要達(dá)到6分、6.5分、7分，許多學(xué)校對(duì)于雅思的小分也會(huì)有要求，如果不知道自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)任務(wù)上的水平，自己心里也沒(méi)有底，更不要說(shuō)制定后續(xù)的學(xué)習(xí)方向了。、
先從理論上了解一下雅思是怎么評(píng)分的：
首先可以參考一下雅思官方對(duì)于各個(gè)分?jǐn)?shù)考生的描述，可能有些籠統(tǒng)、抽象，但基本上可以總結(jié)為：“語(yǔ)言掌握能力越強(qiáng)、犯錯(cuò)頻率越低，分?jǐn)?shù)越高”。比如，中國(guó)烤鴨們?cè)诹魧W(xué)申請(qǐng)季最希望獲得的6、7、8三個(gè)分?jǐn)?shù)的對(duì)應(yīng)描述中，對(duì)語(yǔ)言能力（command of the language）使用的修飾詞由低到高分別為“Generally effective”（基本掌握）、“Operational”（熟練使用）、“Fully operational”（完全熟練使用）；而相應(yīng)對(duì)于犯錯(cuò)的描述分別為“Some”（會(huì)犯一些錯(cuò)）、“Occasional”（偶爾犯錯(cuò)）、“only occasional unsystematic”（偶爾犯非系統(tǒng)性錯(cuò)誤）。此外，對(duì)于英語(yǔ)中復(fù)雜詞語(yǔ)、句子、段落的理解能力、在非常用情境（unfamiliar situations）中使用英語(yǔ)的水平都將是加分項(xiàng)，但總得來(lái)說(shuō)，這兩者也可歸納為英語(yǔ)掌握能力。
當(dāng)然這只是一個(gè)定性的描述，要清楚定位自己的雅思分?jǐn)?shù)，更需要了解雅思的評(píng)分規(guī)則，一共聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)任務(wù)：聽(tīng)力、閱讀、寫作和口語(yǔ)。聽(tīng)力和閱讀采用的是客觀評(píng)分（Objective Scoring），分別有40題，通過(guò)你回答正確的題數(shù)給出你的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)，下圖是分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)表。
寫作和口語(yǔ)采用的是主觀評(píng)分（Subjective Scoring），會(huì)有雅思的考官根據(jù)你在考場(chǎng)中寫出的文章、口語(yǔ)錄音進(jìn)行評(píng)分。與客觀評(píng)分不同的是，寫作和口語(yǔ)分別有一套評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由四個(gè)部分組成：任務(wù)回應(yīng)情況（Task Response）、詞匯豐富程度（Lexical Resources）、連貫與銜接（Coherence and Cohesion）、語(yǔ)法的多樣性與準(zhǔn)確性（Grammatical Range and Accuracy）。
口語(yǔ)評(píng)分的四個(gè)維度又分別是：流利與連貫、詞匯資源、語(yǔ)法多樣性與準(zhǔn)確性、發(fā)音。
主觀評(píng)分其實(shí)就是對(duì)考生在四個(gè)維度上的表現(xiàn)分別打分，最后再取算術(shù)平均數(shù)，比如考官在口語(yǔ)四項(xiàng)上分別打了（7、6.5、6、6.5），那么考生最后的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)就是6.5分，寫作也是同理。
