雅思自學(xué)可行嘛？
如果不會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效的執(zhí)行，請(qǐng)放棄自學(xué)。
如果沒(méi)有自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)放棄自學(xué)。
如果經(jīng)常由于拖延或貪玩而不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)放棄自學(xué)。
如果不會(huì)反思并總結(jié)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)放棄自學(xué)。
如果對(duì)待自己不懂的地方?jīng)]有強(qiáng)烈的求知欲，請(qǐng)放棄自學(xué)。
如果不會(huì)尋找做題技巧，請(qǐng)放棄自學(xué)。
我還報(bào)過(guò)新東方在線，我報(bào)名的新東方在線的價(jià)格算下來(lái)一對(duì)一650一小時(shí)，除了一對(duì)一還給了很多視頻資料，期間還報(bào)名了一個(gè)線上的大班課，對(duì)我的提升基本等于沒(méi)有，我一直堅(jiān)信前三次提分的0.5是我運(yùn)氣好口語(yǔ)被考官放了一馬考出來(lái)的。
那個(gè)時(shí)候還很傻，潛意識(shí)里就會(huì)覺(jué)得大牌子就是好的就是更有保障的。但經(jīng)歷過(guò)這兩次報(bào)考經(jīng)歷之后，我深切地發(fā)現(xiàn)價(jià)格和質(zhì)量真的不成正比。而且學(xué)習(xí)是一個(gè)特別私人化的東西，不是工業(yè)流水線，每個(gè)人學(xué)習(xí)方面的差異性也特別大。
所以找到一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且有經(jīng)驗(yàn)的老師真的事半功倍。最后家里面給推薦的老師以前也是環(huán)雅機(jī)構(gòu)的，后來(lái)帶著老師出來(lái)自己做，別的不說(shuō)特別負(fù)責(zé)，其實(shí)我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)6.5就可以，最后能考出7真的很感謝她和其他任課老師。
尤其是口語(yǔ)這部分，自學(xué)真的難如登天。因?yàn)樽约旱乃骄筒桓撸栽跊](méi)有人陪練的時(shí)候，根本就不知道錯(cuò)在哪里。就算是錄音，也只能糾正一些過(guò)去時(shí)，單三這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題，沒(méi)辦法做到系統(tǒng)性的提高。口語(yǔ)作為我無(wú)比懼怕的一科，前幾次考試一直在5分徘徊，最后終于到了6分。以我的切身經(jīng)歷告訴大家：口語(yǔ)真的沒(méi)有你想象中那么難學(xué)，只要找到技巧再努力練習(xí)就ok了。
口語(yǔ)的連貫性和流利度也是老師在課上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。這一點(diǎn)雖然很多口語(yǔ)書(shū)以及備考經(jīng)驗(yàn)都提到過(guò)，但是大多數(shù)比較空，看完之后依舊解決不了這個(gè)痛點(diǎn)。口語(yǔ)老師把這一點(diǎn)講的很具體，其實(shí)連貫性跟說(shuō)話邏輯有很大關(guān)系，所以理清邏輯就是提高流利度的第一步。
寫作也是，當(dāng)我把我寫的作文給老師看了之后，他一眼就看出我是不是背了模版，還找人批改過(guò)。因?yàn)槟０娣浅５拿黠@，而且還有很多我這個(gè)水平寫不出來(lái)的詞匯，非常的不倫不類，一看就是死記硬背或者被批改過(guò)。這都是在自學(xué)的時(shí)候根本發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，尤其寫作現(xiàn)在一定要去模版化，可是我們自學(xué)備考的時(shí)候，除了背模版，別無(wú)他法。
閱讀老師和聽(tīng)力老師上課也是滿滿的干貨，而且會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)模式建議哪種方法更適合我，比自學(xué)大海撈針般的找技巧效率不知道高了多少倍。
最后，我不否認(rèn)自學(xué)可以出分。但是最重要的是要判斷自己適不適合自學(xué)，不要最后白白地浪費(fèi)了時(shí)間，又不得不花錢。
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