怎樣培養良好的初中數學學習習慣？
習性是一種能支配一切的強大力量，在初中，教育就是培養好的習慣，我們的數學，不只是幫助學生獲取知識，更重要的是幫助學生學會學習，那么怎樣培養學生的數學學習習慣？接下來，重慶樂學小編為大家整理了怎樣培養初中良好數學學習習慣的一些方法，相信大家會喜歡的。
一、會思考：多角度思考和解決問題的習慣，培養學生思維的多向性和靈活性。
二、會問：學生敢問問題，從問題中發現不足，從不足中落實，找出不能理解的問題，主動請教老師，認識本身是有一致性的，前面的知識還不清楚，學到以后就會更難理解，累積到一定程度，會導致你對這門學科逐漸失去興趣，直至跟不上腳步，不懂的問題，要敢問同學、問老師。
三、會筆記：上課做筆記是指要求學生在課堂上整理聽課所獲得的知識，它包括教師的思維方法和學生自己思考的過程與結果，以及存在的疑難問題，初中學生一般不能合理的做課堂筆記，通常是老師寫什么，學生就抄什么，用“抄”代替“記”，用“記”代替“聽”和“思”，有些同學筆記雖全，但收效甚微，為此：(1)做筆記要聽，掌握記筆記的時間；（2)記重點、疑點、記解題的方法與思路；(3)課后思考問題，總結問題。
四、會問：發現并尋找思維上的困難、疑惑，并將存在的困難與疑惑在課堂上對老師發問，這就是提問；「有不知則有知，無不知則無知」，「學者須疑」，主動提問是學生在課堂學習中獲取知識的重要習慣，通過學生主動地提問，教師就能及時排除學生的思維障礙，幫助學生獲得知識，在教學過程中，學生積極提出問題，激發學生的學習動機，可提高課堂教學效果，老師要幫助學生學會提問，讓學生明白數學中的各種概念，才能發現問題。
