IB課程對選擇國際課程的留學生來說，是一門非常重要的課程。那到底是一門怎樣的IB課程呢？事實上，本課程不僅注重基礎(chǔ)知識、能力的培養(yǎng)，更注重學生興趣與能力的培養(yǎng)，全面培養(yǎng)國際化的人才。就IB國際課程而言，想學習的學生和家長還是應(yīng)該有一些常識的認識和了解，那么，ib課程的教學體系、如何學習，以下是青島盟諾國際學校小編對問題的介紹。
IB課程該如何去學習
請務(wù)必向老師請教！普通教師會根據(jù)大綱中的考核要求和學生的特殊要求和興趣安排教學，選擇要閱讀的書目。本目錄也不能隨意挑選，IB將列出指定的作者及一份大列表，供教師選擇。例如翻譯作品2-3部，精讀2-4部，并且涵蓋了不同的文學類型，例如詩歌、戲劇、散文、小說等；自選作品3-4部。
教師常常要求學生對比一些作品并進行分析，例如，舉例說明：“小說中的背景交待或環(huán)境描寫的任何細節(jié)都必須有助于人物刻畫和情節(jié)的發(fā)展”；還有一些綜合性的主題，如“成功的文學作品可以感動不同時代的讀者。具體分析所學過的兩部作品，請具體說明是什么因素使得文學作品具有這種超越時間的感染力。”
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