高中是接受國際教育的適當年齡嗎？
家庭中父母選擇國際教育的憂慮之一就是讓孩子過早接觸海外教育系統，無意中將孩子培養成小外國人，但至少有一大批父母還是希望他們的學生在他們學業歸來后回到中國，千萬別忘了他們真正的意圖。
一項調查顯示，幾乎30%的學生在九年級后轉到國際學校，這是最高的比例，這個階段，兒童的母語已經達到了成熟的水平，并且有了一定的語言基礎，能更好地管理自己，建立自己的交際圈。
聽說國際高中學生沒有什么壓力，學風會不會和職業高中一樣薄弱？
那是對國際性高中的一個誤解，盡管沒有離開體制的高考壓力，但是國際學校的學習生活是不容易的，但在課程設置、學生能力培養、社會實踐等方面都有別于體制，同學們必須和全世界的學生進行競爭，國外大學的要求比國內知名大學要好得多，耀華古北課程采用英語教學，既是一種挑戰，又是一種提前適應國外大學學習生活的良好環境。
有那么多國際課程，為什么要選擇高級課程？
高級課程的核心是揚長避短，中考失敗后，要總結諸如科目偏科、學業壓力大、學生優勢不在文化課等原因，全面發展的六方戰士是不可能的，因此，我們應該找出一條讓學生發揮自身優勢的途徑。
與具有挑戰的A課程相比，A級學生僅需學習5-6門課程，這是一個金字塔，并逐步篩選出他們擅長的學科，最終，他們只需要提交至少3個A級的申請，以此為基礎，學生可以有更多的時間去探索不同的課題，或者是自己擅長或喜歡的課題。
