在中國，追求教學(xué)公平、普遍、以學(xué)生為本的基礎(chǔ)教學(xué)，以多數(shù)學(xué)生的智力和行為為基礎(chǔ)，校內(nèi)的課堂教學(xué)只能滿足絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在正常情況下仍有一部分學(xué)生不能得到充分關(guān)注和處理。課后輔導(dǎo)：首先對有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題；其次，可以幫助學(xué)生建立卓越的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維；最后為潛在的學(xué)生提供差異化的基本教學(xué)方法，使學(xué)生好上加好。
小學(xué)和中學(xué)是孩子成長的關(guān)鍵階段，找到學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要
(1)先溫習(xí)功課。寫作業(yè)前需要先溫習(xí)，在基本了解和掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則得不償失，浪費(fèi)時(shí)間，得不到應(yīng)有的效果。
(2)獨(dú)立完成作業(yè)是必要的。培養(yǎng)好習(xí)慣，在作業(yè)上做到規(guī)整、干凈，要注重解題格式，文字規(guī)范工作必須要獨(dú)立完成，優(yōu)質(zhì)的完成作業(yè)能培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和解決問題的責(zé)任感。
(3)具體在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，這段時(shí)間里除了寫作業(yè)什么都不做，完成之后檢查是否是對的，一些不會(huì)做的題還是問老師、同學(xué)。
重慶文嶼教育培訓(xùn)中心成立于2011年，系重慶名師聯(lián)合創(chuàng)辦，自成立之日起，一直專業(yè)致力于中小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
