心理咨詢基礎培訓課程
伴隨著我們的生活的節奏持續加速，人際關系更加繁雜，市場競爭抗壓強度越來越大，在我國人民的心理狀態亞健康呈普遍化發展趨勢。在2018年公布的《中國城鎮居民心理健康白皮書》中數據統計分析表明，在參與調研群體中，身心健康的人僅為10.3%，有73.6%的人處在心理狀態亞健康。不難看出，群眾身心健康情況急缺調節。
殊不知，這一流程好像并不理想化，在以對于身心健康服務項目的現況為主導的問卷調查數據顯示，有74%的被訪者感覺得到心理輔導服務項目“不便捷”。這提醒群眾的身心健康要求與現階段可以保證給群眾的身心健康服務項目中間的差異非常大。
具體分析，這較大程度上是遭受心理輔導工作人員的數量和水平的危害。
依照國際衛生組織的觀點：每千人有著一位心里咨詢師是“身心健康時代的均衡點”。那樣來看，全國各地大概必須130多萬元心里咨詢師。但目前，在我國真真正正有心理輔導從業工作能力的技術專業工作人員大約僅有3-4萬，在我國必須很多從業心理輔導的專業工作人員。
一、心理輔導技術專業技師證學習培訓的精準定位
心理輔導技術專業技師證學習培訓主要是對于社會心理學零基礎人員基礎學習設立，不僅有學院派塑造心理輔導技術專業技術人員的形式當作基本，又融合中國心理輔導領域特性，根據詳盡的培訓計劃，為學生構建技術專業的專業知識專業技能架構，產生體系的未來發展途徑，發證后仍守候又很好學人員持續發展。
對于將來有意向從事人員，可以助其總體了解社會心理學的實力管理體系，壓實心理學理論專業知識的路基，把握必需的心理輔導助人為樂專業技能方式，并把心理知識與關鍵技術在工作中日常生活。
對于社會心理學的發燒友，能夠自學用社會心理學的思維方式對待難題，解決困難，并得到專業性的健康心理專業知識，逐漸提高自我認同感，用科學合理的社會心理學方式提高生活質量。
二、新項目早已過中國心理學會標準委審查
評估會第一天整體權威專家合照
本項目培訓已于2019年6月歷經中國心理學會標準委的新項目審查，并獲取了專業人士的充分肯定。評審專家那樣說：
“該新項目能達到中國群眾對心理知識的要求，針對普及化高品質的心理知識會出現促進功效，運用使用價值較高”
“相較為交于種類課程內容，更具有自主創新及融合特性，能夠比較好地塑造咨詢顧問的基本專業技能，具備不錯的使用使用價值，可達到當今心里咨詢師培訓教育方面的未來發展要求。”
三、系統軟件的學習培訓架構，更具有目的性和應用性
學習培訓的主干課程根據原國家職業資格證考試的架構管理體系構建，又增多了更合適零基礎人員了解的新手入門課，及其基礎理論與案例融合的操作實務課，內容更有系統性和應用性。
學生最先從掌握心理輔導的概述和心理輔導工作人員的行業途徑下手，對心理輔導的工作職責，倫理道德準則和成長階段創建總體認知能力，進而系統學習心理輔導的有關基礎理論打好基礎，再把握對于案例開展評定的技術性步驟，及其對于案例開展干涉的各類工藝方式；從最初發展到持續發展，逐漸踏入職業生涯發展之途。
四、優秀教師佳選，業界專家團講課
本工程項目的學術研究具體指導：
負責人心理師
●首都醫科大學附設北京安定醫院臨床心理科負責人
●關鍵從業心理測試，心理輔導與診治及心理狀態心理干預的臨床醫學，科學研究和課堂教學工作中。
●小編及副總編專業書4部，參加編寫類書近40部，總共發布科研論文50余篇，
●組織及參加我國及地市級科研課題十余項；
是集臨床醫學，科學研究和課堂教學于一身的實戰演練學術研究派權威專家。
五、充沛的教學資源，技術專業的學習氣氛，多方位確保學習效率
課程培訓方式為錄像+直播互動的方法，靈便安全性又隨意；并配搭了健全的輔導資料和培訓服務項目，全方位助推學習培訓，考試和事后發展。
六、根據統一考試，由中國心理學會標準委授予資格證書
中國心理學會是全國權威性社會心理學類學術研究機構之一，服務宗旨是團結一致眾多社會心理學工作人員，進行學術交流，開展科研上的隨意探討，以推動在我國心理科學的繁盛和發展趨勢，推動心理狀態科技知識的廣泛應用和營銷推廣，推動心理科學優秀人才的成長和提升。
社會心理學規范與服務研究委員會（下稱“標準委”）歸屬于中國心理學會，關鍵理念是密切緊緊圍繞“工作人員標準，技術標準，服務質量標準”的工作中戰略方針，以“心理狀態科技咨詢到底層”為核心總體目標，搞好心理咨詢服務技術專業工作人員標準塑造與管理方法，心理評估專用工具與干涉技術性的規范科學研究，心理咨詢服務方式的標準化建設，心理狀態科技咨詢示范性產業基地示范點，并專注于社會心理學行業領域的規范化與服務項目規范性工作中，進行社會心理學實踐活動工作上有關標準規范與服務質量標準的科學研究，在科學的根基上逐漸發布供社會心理學工作人員應用的有關規范標準，連接我國有關規范科學研究制訂與落實，提升心理咨詢服務總體水準。
七、培訓計劃合適社會心理學零基礎人員學習培訓
社會心理學牽涉到日常生活的各個方面，心理輔導的一些技術性方式也能夠使用到日常的一點一滴中，本新項目合適自學的人員包含：
教育部門的身心健康教師，團干部，指導員，教導主任，任課老師；
醫療服務系統軟件的醫護人員，管理者；
民政部門，婦女聯合會，公檢法等系統軟件從業關聯融洽等有關工作員；
機關事業單位的員工，管理者，HR；
要想和寶寶有更多的認識和交流的父母盆友；
有利于人心愿的熱情人員，或期待以后進到心理輔導工作中方面的發燒友；
必須更快的解決親子游，談戀愛，家中，初入職場關聯和個人問題的發展者等。
心理輔導技術專業技師證學習培訓，助人為樂發展，完善，成師。
